校園隨拍

12/6 你會問什麼問題？

看到課堂上的頭形怪物圖，你會問什麼問題？

Q ： 這些五顏六色的糖果是可以吃的嗎？會中毒嗎.....

A：他們只是裝飾性的玩具，不能吃會中毒。

11/29看到什麼

你看到什麼？可能是你以前的經驗，但也可能是你的渴望。
圖1: 
1.你看到什麼？
2.這圖你會做什麼用？
請將想法貼入下方的留言欄。


我看到的感覺像是一個構成的海報，或是一組積木玩具、又像一件西裝。
圖2：
1.你看到什麼？
2.這圖會讓你想做什麼用？例如，創業或賺錢！
請將想法貼入下方的留言欄。 

(1)玫瑰花和試管
(2)或許可以發展玫瑰花萃取的香水或是芳香噴霧

11/22 看文字畫圖-沙盒樹種子

與橘子皮、和瓜子的談話。

它是一個葡萄狀的項鍊鑲嵌。

11/15 拼字練習

拼字

(一)

        (二)

作業3

目標：
觀察、記錄有創意的事物

方法：

1. 用好奇的眼光，觀察一中街的創意畫面，拍攝10件。
2. 選3件貼到部落格及智慧大師，並用簡述其創意。

期限：11月8日17: 00止

                                               利用窗戶做廣告，顯眼的標題和顏色可以吸引人的目光。
                                           

把檸檬和愛玉放在圓型的保冰桶哩，造型可愛又簡單，容易讓人聚焦。

賣眼鏡的櫃子，用紅色和顯眼的造型作為主題，可以讓人明瞭並購買

20130914 課堂作業

表達：

以五張數位圖表達一個時段內的故事，將五圖上傳到部落格上，並最上方給個主題，在每張圖下方加入文字說明。

大提琴LITTLE男孩的心聲

01.大提琴好重喔，但是我很認真在拉(握拳)。

02.G弦一直拉錯，好懊惱喔> <

03.老師說要音要出來，不然飄飄的~~

04.原來..原來是這樣(領悟)。

05.耶耶，終於拉出一首完整的曲子拉，老師說我好棒！(開心)